請問老師:引導 7到9歲孩子的畫畫技巧,除了造形上要能掌握神韻表達情感、在描繪前先看出感覺之外,還有什麼撇步呢?
這回我們以【畢卡索的雞】為例,來聊聊內化技巧,也就是將內在情感轉化為個人特色。我們從畢卡索的畫作能看出公雞啼叫的樣子與公雞的特徵,但是說到他所描繪的氣質、特色與色彩,就和我們肉眼看到的公雞完全不一樣,因為他的作品非常有個人內在情感的表現。原來呀,畢卡索在畫這隻公雞的時候,西班牙正在內戰,那場戰爭帶給人們非常非常的無奈,人們的內心裡有種想要嘶吼的感覺,因此從畢卡索畫的這隻雞,我們可以看出公雞的嘴巴被畫的大大的,舌頭伸的長長的,身體上的羽毛都是非常強而有力的短線、長線還有轉彎的線條。我們從這些線條當中可以發現它充滿了的律動感和強烈感,這些帶給我們的感覺就是畫家將內在情感表現轉為造形描繪的技巧。
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各位老師朋友們:
從2018年起原創點師資培訓課程至今已經3年多了,感謝每一位朋友們的參與。真得很感謝你們的陪伴,因為有你們今日才有機會散播美學種子,如今很多夥伴們都成長了……我想傳承的工作需開展了。你們正年青正是發展的好時機。一起好好地加油!
往後還有很長時候彼此都要好好地互動與扶持。

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🎯孩子在創造活動過程有四個階段:

□ 準備階段 □

□ 孕育階段 □

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2022光樺夏令營
□ 寫生小旅行 □
讓心有放鬆的地方
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孩子的情感能
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