close
就由5歲半左右小女孩
例子聊聊！
這孩子
□ 從2歲多就開始
‘’拿筆玩‘’=塗鴉期
只是一場手的運動
沒有造形。
□ 2歲～3歲間曾經遇到
小挫折。媽媽也靜靜
地在家裡佈置小角落
有充分的筆與紙但從
不勉強女孩去畫畫。
《 自自然然 》
＜媽媽的舖呈＞
♡媽咪不干涉
欣賞看孩子成長
□4～5歲間孩子已習慣
隨手畫畫
生活語言／生活情感
都依賴著他
▪︎▪︎▪︎▪︎▪︎▪︎▪︎▪︎▪︎▪︎▪︎
從女孩的故事可了解
母親與老師是扮演
陪伴的角色
智慧養足是大人需要
時時刻刻提醒
□■ □■ □■ □■
孩子畫面的生動
是造形活潑
是造形活力
是造形發現
是造形情感
是造形表現
他們習慣將
1：主體放在畫面中間
再放小配角
2：主體放置滿滿畫面
邊想邊畫
邊畫邊講
對孩子來說～只是畫喜歡的東西在紙上，而沒有構圖觀念。
3: 覺得有成熟感是背景的
舖成與老師的情境引導
4：覺得有好看是孩子
日日夜夜都將畫畫當
朋友在聊聊說說。
以上分享希望能給爸爸媽媽腦力激盪。總之有美感孩子是我們彼此樂見的。
。。一起努力喔！。。
文章標籤
全站熱搜
留言列表
光樺美術教室課程 (7)
{{ article.title }}
