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當孩子感受到感動到美的氛圍，這樣才能對孩子有真正影響。
下面文章是原創點師資培訓老師有感寫給我的……讓我更明確［#人文感知美學］#主軸是百分百正確大家一起來看看 Mi Mi
心得：
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老師，我以前大約10年前還沒小孩前（好久
）有去台藝大上兒美師資班，後就出來教學，那邊比較偏理論，是有實做、教案等，但沒有老師整理歸納得這麼透徹、實際，特別是「美感」這部分就是很理論的平衡、協調、規律、對稱、統一⋯⋯那些，但要和兒美結合還是有落差，太籠統不知如何下手，又或只是運用一些媒材來創作但本質上有點空虛⋯（肚子沒有東西卻要做外表）
）有去台藝大上兒美師資班，後就出來教學，那邊比較偏理論，是有實做、教案等，但沒有老師整理歸納得這麼透徹、實際，特別是「美感」這部分就是很理論的平衡、協調、規律、對稱、統一⋯⋯那些，但要和兒美結合還是有落差，太籠統不知如何下手，又或只是運用一些媒材來創作但本質上有點空虛⋯（肚子沒有東西卻要做外表）（以上僅個人想法）
像老師從一開始提出感知（內在）的精神，再明確指出從主題、構圖、色彩、媒材著手（外在）
-重視氛圍-是由於外在表現依據是為了傳達內在感受.感動而來，不是為了表現效果而來。
這些對我們非常有幫助！而教孩子創意的教學者本身就該是落實者，要用創新的視覺感受去傳達表現畫面，這點真的很重要也很需要，很感謝.很幸運能跟老師學習！受益良多！
原創點第七屆師資培訓
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